sábado, 27 de junio de 2009

Celeste, Blanca y Celeste

En 1810 habíamos conseguido tener el primer gobierno patrio, pero todavía faltaba algo muy importante ¡Declarar la independencia! Corría el año 1812 y continuaban las guerras entre patriotas y españoles. A nuestros criollos les faltaba un símbolo que los distinguiera y los guiara en los combates, ya que usaban los mismos distintivos.

Los ataques españoles aumentaban, Manuel Belgrano le pidió al gobierno la creación de la escarapela y el 18 de febrero de 1812, el Primer Triunvirato, que era la forma de gobierno de ese momento, la eligió celeste y blanca, muy parecida a la que usamos en nuestros días.

Pero Belgrano ¡Quería un poco más! Y pocos días después, cuando inauguraba la batería “independencia” a orillas del río Paraná, que era el lugar por donde más atacaban los españoles, enarboló una bandera con los colores de la escarapela y les hizo jurar fidelidad a sus soldados.

Cuando el Triunvirato se enteró de que Belgrano había creado una Bandera le enviaron una carta diciendo que no era lo que ellos le habían pedido por lo que le pidieron que la guardara. Belgrano obedeció la orden con profundo dolor. Esto fue lo que escribió ese día: “Guardaré la bandera para el día de una gran victoria” Algunos meses después, lo autorizaron a usarla y la hizo jurar a sus soldados.

Hoy la Bandera sigue presente y nos acompaña y cobija a todos los argentinos en las buenas y en las malas.

Salve Argentina, bandera azul y blanca. sublime enseña de libertad y honor...



martes, 23 de junio de 2009

¡Qué artistas!

Los alumnos de Iniciación al Trayecto Pre Profesional II y III con las docentes Marina y Graciela, siguen trabajando con pintores famosos. En este caso Berni. Ellos nos cuentan:
ANTONIO BERNI (1905-1981) NACIÓ EN ROSARIO, PROVINCIA DE SANTA FE. CUANDO ERA CHICO, A MENUDO SE ESCAPABA DE LA ESCUELA PARA IR A LA LIBRERÍA DE UN AMIGO DE SU PAPÁ, A DIBUJAR CON ÉL. CUANDO SU PAPÁ SE ENTERÓ, SE ENOJÓ MUCHISIMO. PERO EL AMIGO LE EXPLICÓ QUE ANTONIO TENÍA UNA CAPACIDAD ESPECIAL PARA DIBUJAR Y LO CONVENCIÓ DE QUE LO LLEVARA A UN TALLER DE DIBUJO PARA APRENDER MÁS.
CUANDO TENÍA VEINTE AÑOS SUS OBRAS YA ERAN MUY BUENAS. ENTONCES CONSIGUIÓ UNA BECA. ESTO QUIERE DECIR QUE, POR SU CAPACIDAD, LO AYUDARON CON DINERO. ASÍ PUDO VIAJAR A ESPAÑA Y LUEGO A PARÍS, LA CAPITAL DE FRANCIA. ALLÍ CONOCIÓ AL QUE SERÍA SU MEJOR AMIGO, LINO SPILIMBERGO. OTRO GRAN PINTOR ARGENTINO.
EL MODO DE PINTAR DE BERNI, ES DECIR, SU ESTILO, NO SIEMPRE FUE IGUAL. EN UNA EPOCA SUS PINTURAS PARECIAN IMÁGENES DE SUEÑOS. EN OTRA, INTENTÓ REFLEJAR LA REALIDAD COMO UN ESPEJO, Y MÁS ADELANTE COMENZÓ A UTULIZAR DISTINTOS TIPOS DE ELEMENTOS: PEGABA ACARTONES, LATAS Y TELAS USANDO LA TÉCNICA COLLAGE.
¡QUE LINDA HISTORIA!

Y manos a la obra!!!!

Jujuy - Óleo sobre arpillera

viernes, 19 de junio de 2009

Para los papás en su día!!


Un padre es el soporte en nuestro hogar, el que se guarda los sentimientos en la profundidad de su alma, el que te da seguridad en tus horas de angustia, es el héroe de tus cuentos infantiles, es aquel que te impone respeto en la adolescencia pero si te fijas bien, cuánta ternura desprenden sus ojos al mirarnos!

Es quizás el que no te prodiga de besos y abrazos como tu madre, pero en las noches cuando uno duerme, es el que se asoma con suavidad a tu cuarto y con suma delicadeza cubre nuestro cuerpo con la sábana que hemos enrollado a nuestros pies.

Gracias a todos ellos, nuestros padres.


Este artículo fue escrito en computadora por Antonella Macagnoni.

ADELANTOS DE CINE


UP: UNA AVENTURA DE ALTURA


“Up”, de Disney y Pixar, nos brinda una comedia sobre un vendedor de globos de 78 años, Carl Fredricksen, quien finalmente consigue llevar a cabo el sueño de su vida al enganchar miles de globos a su casa y salir volando rumbo a América del Sur. Pero descubre demasiado tarde que la mayor de sus pesadillas se ha embarcado también en el viaje: un explorador llamado Russell, que tiene 8 años y un optimismo a prueba de todo.


Este artículo fue realizado por Ayelén Cardoso, Manuela Meaca y Emiliano Fernández.

LA GRIPE A ¿CÓMO CUIDARNOS?

Los síntomas son los de cualquier gripe:

• Fiebre
• Decaimiento físico
• Dolor de garganta
• Tos

Sus vías de contagio son:

• Por secreciones bucales o nasales al toser, estornudar o hablar
• Por contacto directo a través de manos o labios
• Por vía indirecta a través del aire

¿Cómo cuidarnos frente a la epidemia?

• Abrigarse y evitar cambios bruscos de temperatura.
• Consumir frutas y verduras ricas en vitamina A y C como zanahoria, papaya, guayaba, naranja, mandarina, lima, limón y piña entre otros.
• Lavarse las manos con frecuencia.
• Evitar exposición a contaminantes ambientales y no fumar en lugares cerrados y cerca de niños, ancianos y personas enfermas.
• Cubrir nariz y boca con pañuelos desechables al toser o estornudar y lavarse las manos para proteger a las demás personas. En caso de estar en zonas afectadas pueden utilizarse barbijos o cubrebocas.
• Los niños enfermos deben evitar contacto con ancianos o personas con enfermedades crónicas.
• Lavar los utensilios de las personas enfermas después de comer con agua caliente y jabón para matar los microbios.
• No automedicarse. Es muy difícil diferenciar la influenza porcina de una gripe común. Ante la duda comunicarse con un médico.
• Dado que se trata de un virus, no es tratable por medicación. Sólo se atiende con medicamentos paliativos, que procuran ayudar al sistema inmunológico a reaccionar contra el virus.
• Evitar dentro de lo posible frecuentar lugares públicos de gran concentración.


Este artículo fue realizado por Luca Aguilar y Juan Manuel Lincor

sábado, 13 de junio de 2009

Normas de seguridad en el uso de herramientas



Cuando realizamos trabajos utilizando herramientas debemos cuidarnos para prevenir accidentes, pero…¿sabemos cómo hacerlo, y cuál es la mejor manera?
Los alumnos del taller de nuestra escuela, trabajan estos aspectos diariamente, durante el turno mañana y tarde.
El trabajo en un taller requiere tener conocimientos de la seguridad en el uso de herramientas, maquinaria, materiales, así como una correcta manipulación o postura, la utilización de elementos de protección y empleo de señalización adecuada.
Todo trabajador tiene derechos y dentro de éstos, el principal, es ser respetado como persona en su totalidad, resguardando su integridad física, para evitar accidentes laborales.
Nuestro objetivo es que los alumnos del taller conozcan y apliquen estas normas, por eso estamos realizando carteles indicadores, equipamos a los alumnos con elementos de protección y trabajamos con videos instructivos.

viernes, 12 de junio de 2009

Seguridad Vial: Para cuidarnos todos los días


El 10 de Junio se estableció como el Día de la Seguridad Vial, este es un tema muy importante que se debe tener presente: TODOS LOS DÍAS.

El municipio estableció el Proyecto llamado “Bahía conduce” y menciona varias pautas a tener en cuenta para evitar accidentes en nuestra ciudad. Ellas son:

- Utilizar cinturones de seguridad (por algo están)
- No utilizar el celular mientras conduce (estacione y hable tranquilo)
- Los menores deben ir sentados atrás (¿qué pasaría tiene que frenar de golpe?)
- Fundamental: usar casco si vamos en moto (en la cabeza, no en el codo) - Por sobre todas las cosas saber que en el semáforo el ROJO es para detenerse y el VERDE para avanzar.
- Circulemos despacio (igual vamos a llegar)

¡Atención chicos! Ustedes pueden ayudar a que papá, mamá, hermanos, tíos, respeten estas pautas recordándoselas, después de todo hablamos sobre nuestra seguridad.

jueves, 11 de junio de 2009

CONOCIENDO PINTORES , ESCULTORES Y SUS OBRAS, CONSTRUIMOS UNA MIRADA DIFERENTE





“¿Por qué hacer este proyecto?” se pregunta la maestra, y allí viene: la fundamentación.
El alumno es lector - productor de imágenes, necesita disfrutar frente a las obras de arte para desarrollar una actitud crítica, ver cada vez más elementos de mayor complejidad, decir lo que le agradó y lo que no, formular preguntas acerca de lo que ve, oye, palpa, huele de modo que esas preguntas lo lleven a nuevas observaciones y búsquedas de explicaciones.
Y… así, partiendo de esto la seño les propone a los chicos de Iniciación al Trayecto Pre Profesional III lo siguiente:

“Vamos a mirar un libro”… y así, hojeamos el libro: “Miró” Editado en España, con detalles de la biografía de Joan Miró y una recopilación de su obra, y hojeando vemos el retrato del pintor. Un alumno dice: “Era gordito”, otro ríe: “Usaba moño”. Continuamos viendo sus cuadros, unos de paisajes y otros que nos asombran. Tienen “ojos”, estrellas, puntos, líneas cruzadas. Buscamos su nombre: es la serie “Constelaciones”. Elegimos uno de ellos y empezamos a trabajar.
Observamos, conversamos, nos reímos, y … ¡Manos a la obra!
Pintamos estrellas, vemos sus colores, luego las recortamos, vemos que hay un fondo, lo esponjeamos con témpera en dos colores, otro día pegamos sobre él las estrellas. Lo observamos ¿le falta algo? “¡Sí!”... dice una niña: “Rayas con fibrón negro”. Y así, así, aquí les presentamos dos de las obras: la de Antonella y Manuela (aclaramos que todas son bellísimas, pero en el diario no podemos mostrar todo)

Estamos orgullosos de nuestros trabajos. ¿Quiénes somos? Alberto, Sebastián, Emiliano M., Mauricio, Manuela, Agostina, Antonella, Melisa, Anabela y la seño Graciela. ¡Qué lo disfruten!

ARTISTAS EN ACCIÓN




Durante el desarrollo del “Proyecto Artistas en acción” los chicos de Iniciación al Trayecto Pre Profesional II conocieron al artista Joan Miró (1893-1983).
¿Qué podemos contar de la vida de Miró?
Nació en Barcelona, Mallorca. Allí vivía, iba a la escuela, jugaba con sus amigos, leía y escuchaba cuentos. También iba de visita al pueblo de su mamá, en Mallorca. Pero lo que más le gustaba era pintar.
Cuando cumplió dieciséis años, terminó sus estudios. Entonces, su familia le explicó que la pintura podía ser su pasatiempo favorito, pero que necesitaba tener un trabajo.
Joan comenzó a trabajar en una oficina. Pero, poco a poco, empezó a sentirse triste y enfermó.
Como su familia no lo quería ver así, lo ayudó para que pudiera dedicarse sólo a pintar. A los veintisiete, Joan viajó a Paris, la capital de Francia, para pintar y exponer cuadros.
Joan Miró era feliz otra vez. Así se convirtió en un pintor tan famoso que logró comprarse una casa muy linda en el pueblo de su mamá. Allí vivió el resto de su vida haciendo lo que más le gustaba: ¡pintar!

A partir de la observación del óleo GOLONDRINA/AMOR de Joan Miró descubrimos líneas rectas y curvas, colores fuertes en toda la obra, con predominio del azul.
Ver esta obra nos despertó muchas sensaciones. A Joni le dio mucha alegría, a Andrés le hizo acordar al agua y los ríos y a Gerson le pareció estar en verano. A las chicas (Mica C., Mica M. y Yamila) les pareció ver el mar.
Después trabajamos: cada uno dibujó 3 líneas rectas y dos curvas, le pegamos tiritas de papel negro y luego con papelitos de distintos colores armamos nuestra propia obra y le pusimos nombre.

lunes, 8 de junio de 2009

A puro cine...

A los chicos de 2º Ciclo "B" les gusta mucho ver películas. Después de conversar un buen rato surgieron tres títulos favoritos: Shrek, Harry Potter y la Era de Hielo. Hicimos un conteo y la ganadora fue... LA ERA DE HIELO. Estos son los resultados:

  • La era de Hielo 5 votos.

  • Harry Potter 2 votos.

  • Shrek 3 votos.

¡¡¡¡¡Atención!!!!! Preparense para las vacaciones que llega al cine LA ERA DE HIELO 3.


Este artículo fue realizado por los alumnos de 2º Ciclo B y su docente Silvina.

Afirman que el nivel del mar subirá un metro hasta 2100


Por el calentamiento global el mar va a subir

Si el nivel del mar sube un metro en los próximos 90 años de acuerdo a lo previsto, eso tendrían consecuencias muy duras para el 10 % porciento del territorio habitado del planeta, opinaron expertos de varios países.

Si los expertos tienen razón, en nuestra ciudad, el ascenso de las aguas significaría la pérdida de islas ubicadas en el estuario local, junto con la desaparición de zonas de reproducción y alimentación vitales para la supervivencias de numerosas especies. Si aumenta el nivel del aguahay muchas especies que no van a sobrevivir, sobretodo muchas aves que acuden a las islas del estuario en su etapa migratoria.



Este artículo fue realizado por Luca Aguilar, Juan Manuel Lincor y Pambianco Giuliano

ALEJANDRO LERNER EN BAHÍA BLANCA


Alejandro cantó en el parque de mayo

En el ciclo “Bahía vive” Alejandro cantó muchas canciones, el día 25 de Mayo a las tardecita. El lugar elegido fue el parque de Mayo.
Cantó en un escenario y había mucha gente, alrededor de 20.000 personas.
Los enviados especiales fueron Emiliano Fernández, Romina Sanhueza y Guiliano Paimbianco.

En una entrevista para el diario La Nueva Provincia contó que:

Lo hacen feliz

1- "Mi familia (madre, hermana, sobrinas, el embarazo de mi mujer, perro, amigos y compañeros de la banda)".
2- "Tener intuición espiritual".
3- "Todavía poseer el don de soñar".

Lo enojan.

1- "La desidia".
2- "La ignorancia de los que creen que saben".
3- "La impunidad de los que están en un lugar desde el que pueden ayudar a un montón de gente pero que van por el camino errado".
Este artículo fue realizado por Ayelén Cardoso, Manuela Meaca y Emiliano Fernández.

Para saborear...



Galletitas de aceite

INGREDIENTES

2 huevos - media taza de aceite - ralladura de un limón - 1 taza de azúcar - 3 tazas de harina leudante - dulce de membrillo


MANOS A LA OBRA

Colocar los huevos en un bols y batir apenas. Agregar el aceite lentamente con la ralladura, añadir el azúcar y la harina (mezcladas antes) Si hace falta poner un poquito de leche. Enmantecar una asadera y poner, de a una, cucharadas del preparado. Undir con el dedo y poner el dulce de membrillo. Hornear hasta dorar.
Este artículo fue realizado por Romina Sanhueza y Antonella Macagnoni.

LA IMPORTANCIA DE PRACTICAR DEPORTE

El deporte es estrictamente necesario para la vida del ser humano, tanto en el aspecto físico como mental. Una persona que realice ejercicio a lo menos dos veces por semana, tendrá una vida mucho más sana y saludable que otra que no lo haga.

El deporte, la diversión y los juegos constituyen una forma amena de aprender valores y lecciones que duran toda la vida. Promueven la amistad y el juego limpio, nos enseñan a trabajar en equipo y nos aportan disciplina, respeto y las habilidades necesarias para convertirnos en adultos comprometidos. Además, contribuyen a preparar a los jóvenes para hacer frente a los retos futuros y adoptar posiciones de liderazgo en el seno de sus comunidades.


Beneficios de la actividad deportiva:

A nivel físico:
· Elimina grasas y previene la obesidad.
· Previene enfermedades del corazón.
· Mejora la amplitud respiratoria y la eficacia de los músculos respiratorios.
· Favorece el crecimiento.
· Mejora el desarrollo muscular.
· Combate la osteoporosis.
· Mejora el rendimiento físico en general, aumentando los niveles de fuerza, velocidad, resistencia, etc.

. Aumenta la capacidad vital.

A nivel psíquico:
· Tiene efectos tranquilizantes y antidepresivos.
· Mejora los reflejos y la coordinación.
· Aporta sensación de bienestar.
· Elimina el estrés.
· Previene el insomnio y regula el sueño.

A nivel socioafectivo:

· Estimula la iniciativa.
· Canaliza la agresividad.
· Favorece el autocontrol.
· Nos enseña a aceptar y superar las derrotas.
· Nos enseña a asumir responsabilidades y a aceptar las normas.
. Favorece y mejora la autoestima.

En la escuela, la mayoría practicamos algún deporte. Además de los deportes que realizamos fuera de la escuela, tenemos Educación Física dos veces por semana, con la profe Roxana.
Los varones los días jueves nos integramos con los chicos del equipo de básquet del Club 9 de Julio y ¡¡¡jugamos partidos amistosos!!!

Este artículo fue realizado por Marcos Nuesch y Emanuel García.

¡A CUIDAR EL AGUA!


Aunque te parezca mentira, el agua del planeta puede agotarse. Por eso es mejor cuidarla. No es tan difícil colaborar en su ahorro. ¿Se me ensuciaron las manos? Abro la canilla del baño y me las lavo. ¿Tengo sed? Me sirvo un vaso de agua. ¿Es la hora de bañarse? Lleno la bañera. Así de simple es obtener el agua cuando la necesitamos, pero podría no ser así siempre. El agua es un recurso natural que puede agotarse.

El agua que hay en este planeta es muchísima, cubre las dos terceras partes del globo, pero en su mayoría es agua salada. El agua dulce existe en una proporción mucho menor y es un recurso natural que debemos cuidar porque como todos los recursos de nuestra Tierra se agotan.


Existen varias medidas que pueden contribuir al ahorro y mejor utilización del agua. Tengamos un consumo responsable del agua y contribuyamos así a su cuidado.


En la cocina:


Usemos detergentes sin fosfatos.
Cuando lavemos los platos, colocar el tapón. Se puede llegar a ahorrar hasta 80 litros de agua.
En verano, no dejemos correr el agua hasta que se ponga fría, usemos agua de la heladera.

En la ducha:


Si te duchas en lugar de bañarte, podés ahorrar unos 100 litros de agua.
Si cerras la ducha mientras te estas enjabonando se ahorran unos 10 litros.
Una familia que instale un cabezal de bajo consumo puede ahorrar 50 mil litros al año.
Al ahorrar agua caliente no sólo ahorras agua sino también energía.


En el baño y lavadero:


Intentemos evitar tirar la cadena innecesariamente. Además de ahorrar agua, evitamos contaminar las aguas residuales.
Cuando compre un lavarropas recuerde que los que se cargan de adelante usan menos agua que los de arriba. Ahorre agua lavando mucha ropa por vez.


Jardines:


Si tenés jardín, plantá especies autóctonas, consumen menos agua.
Las zonas pequeñas regalas con regadera, en vez de con manguera.
El agua no potable (de lavar verduras o frutas, por ejemplo) podés utilizarla para regar tus plantas.
Lavado del auto. Usá un balde y empleá la manguera sólo para enjuagar. Dejar la manguera chorreando inútilmente desperdicia cientos de litros de agua.
Lavado de veredas. Barré las veredas y los caminos del jardín con una escoba dura en vez de regarlas con manguera.

Para reflexionar:

Este artículo fue realizado por Luca Aguilar, Juan Manuel Lincor y Pambianco Giuliano, luego de analizar diferentes textos durante las clases. La redacción fue realizada con ayuda de la docente y los textos. Fueron los autores quienes tipearon el artículo en la computadora.

Biocuriosidades

Las Plantas Nos Engañan

Aunque parezca que están quietas, las plantas se mueven. Pero sus movimientos son tan lentos que habitualmente no llegamos a darnos cuenta.
¿Observaron hacia dónde “mira” un girasol por la mañana y hacia dónde “mira” por la tarde?



El Verdadero Alimento de los Hormigas

¿A que no sabés de qué se alimentan las hormigas?
Muchas personas creen que las hormigas se alimentan de hojas, pero no es así.
Las hormigas llevan las hojas al hormiguero donde las guardan.
Después de un tiempo las hojas se llenan de pequeños hongos que son el verdadero alimento de las hormigas.